Recomendación de lectura


Guía de Integración Curricular FIRST LEGO League

Con esta guía para integrar el Programa FIRST LEGO League (FLL) en el currículum escolar, se quiere ayudar a los entrenadores, que son profesores de Educación Primaria o Secundaria, facilitándoles la tarea de incluir el Desafío FIRST LEGO League como un recurso didáctico en sus clases.

 

Para ver la guía, puede consultarla en el sitio oficial de la First LEGO League, o hacer click Aquí

 

Autor: Gabriel Ocaña Rebollo

Ingeniero Superior de Telecomunicaciones y Profesor de Tecnología en Enseñanza Secundaria.
Fue pionero en la creación e implantación de asignaturas de Robótica, incorporadas al currículum oficial de Enseñanza Secundaria y Bachillerato en Andalucía el año 2008.

Desde entonces ha realizado una extensa actividad de divulgación, incluyendo publicación de artículos en revistas científicas, cursos de formación para Profesores, conferencias y exhibiciones. También es autor de un libro sobre robótica en centros TIC publicado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, y de un monográfico sobre la integración curricular del desafío internacional FIRST®LEGO® League (FLL) en Primaria y Secundaria publicado por FIRST®LEGO® League (FLLL) España. 

 

Planificación de actividades didácticas para la enseñanza y aprendizaje de la ciencia y tecnología a través de la Robótica Pedagógica con enfoque CTS

 

El trabajo describe el marco conceptual de la Robótica Pedagógica y del Enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en Educación para luego evidenciar la integración de ambos a través de la Robótica Pedagógica con enfoque CTS.

 

Para ver el informe hacer click Aquí

 

Autor: Alejandro Del Mar Raga

Licenciado en Educación, mención Filosofía (UCAB, Venezuela). Especialista en Estudios Sociales de la Ciencia, Tecnología e Innovación, (Universidad de Oviedo).Coordinador del Proyecto la Robótica va a la Escuela, Profesor de la Escuela de Educación, UCAB. Integrante del Centro de Tecnología Educativa (UCAB).

 

 

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