Primera entrega Bloque 0

Tema: Insectos rastreros

Nombre de la actividad: Movimientos de los insectos

Descripción: Realizar un robot zoomórfico semejando un de los tantos insectos rastreros de la naturaleza, en este caso se debe buscar alguno con el que tengamos alguna preferencia o conocimiento de sus actividades, igualmente tener la posibilidad de reproducir sus movimientos con la construcción de un robot. En la especia formada por los insectos podemos encontrar especies tan distintas como las hormigas, los escarabajos, las mariposas, las pulgas, las abejas y las cucarachas, entre muchísimas otras. El estudiante debe investigar acerca de su insecto favorito y aplicar ese conocimiento para el desarrollo del proyecto.

Materia: Ciencias

Población: Dirigida a niños de edad escolar, con edades de 7 y hasta 12 años

Segunda entrega Bloque 1

Objetivo de la actividad : Desarrollar el interés por la naturaleza en general desde edades tempranas, en este caso con la investigación de los insectos, luego llevar ese conocimiento a un plano de creatividad para que puedan replicarlos en la construcción de un robot.

Contenidos de la actividad : 

  1. Importancia de los insectos
  2. Diferencias entre ellos
  3. Morfología del insecto a investigar
  4. Clasificación
  5. Composición
  6. Reproducción
  7. Movimientos (forma de transportarse)
  8. Diseño de la estructura robótica
  9. Construcción
  10. Programación

Tercera entrega Bloque 2

Perfil de entrada:

El estudiante debe saber  leer y escribir, ya que debe realizar una pequeña investigación, tener muchas ganas de aprender acerca de la naturaleza, creatividad y dedicación.

Perfil de salida:

Conocimientos:

  1. Conoce la Importancia de los insectos para el entorno natural
  2. Conoce las característica y funciones de alguno en especial
  3. Identifica los robots zoomorfos
  4. Aplica conocimientos básicos de programación

 Habilidades:

  1. Investiga y comparte información acerca de los insectos
  2. Relaciona las características con un robot zoomorfo
  3. Arma un robot con esas características
  4. Programa el robot para que simule funciones de un insecto

 Actitudes y Valores

 

  1. Colabora con sus compañeros
  2. Compartes información
  3. Respeta el trabajo de sus compañeros
  4. Valora y celebra lo aprendido
  5. Demuestra orden y disciplina

Cuarta entrega Bloque 3

Metodología de la actividad: 

El docente es un facilitador del proceso formativo, promueve la participación de los miembros del grupo y comparte actividades que enriquezcan el aprendizaje. Los participantes se integran al trabajo y colaboran con las actividades en un ambiente de respeto. Los contenidos están mediatizados por actividades lúdicas y prácticas. Se fomenta la investigación.

Evaluacion:

Se elaborará una rubrica (conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionado con los objetivos de aprendizaje) para la ejecución de las actividades y también se hará una coevaluación también aplicando el mismo proceso.

Se debe evaluar del estudiante la investigación, el interés, el desempeño durante el proceso de aprendizaje, aplicación de lo aprendido en la construcción de un sistema robotico y la ejecución del mismo.

Cuarta entrega Bloque 4

Guía didáctica : Insectos rastreros

Objetivo

Actividad

Contenidos

Metodología

Materiales

Recomendaciones

Dar la bienvenida a los estudiantes

Bienvenida

10 min

Presentacion

Cada estudiante se presenta ante sus compañeros

 

Presentar la guia de trabajo para el dia

Presentación de guia 10 min

Agenda

El profesor les indica los pasos a seguir par realizar el proyecto, asi mismo de su itinerario.

Pizarra

Se puede utilizar la pizarra para escribir en resumen la guia del dia.

Determinar el conocimiento previo de los participantes sobre los insectos y sobre el tema de robotica educativa

Preguntas y respuestas.

15 min

Conocimientos previos de los estudiantes.

·         El profesor realiza una serie de preguntas para observar el grado de conocimiento e interes de los estudiantes en el tema de los insectos.

·         Ademas se les pregunta sobre el tema de robotica para insentivar su curiosidad en el tema

-Internet

-Proyeccion de videos

Pueden navegar en internet para que tengan idea del tema

Identificar las características de los insectos rastreros

Salir al patio y hacer una inspeccion visual, de lo contrario buscar en internet 15 min

Características de los insectos rastreros

·         El estudiante realiza una investigacion visual e indentifica algun insecto rastrero en especial, de no tener esa posibilidad lo debe hacer en el explorador web.

 

- Patio

- Explorador web

Importante que el esudiante determine cual es el insecto a investigar.

Realizar un dibujo del insecto seleccionado, tomando en cuenta los rasgos roboticos

En una hoja en blanco dibujar un insecto 20 min

Esquematizar un insecto

El grupo debe plasmar en un dibujo los rasgos mas importantes del insecto seleccionado, y crear un boseto del mismo tomando en cuenta las piezas de lego.

Hoja de papel blanca o cartulima blanca, lapiz de grafito, lapiz de color

El profesor debe orientarlos para que el dibujo sea lo mas cercano posible al insecto en cuestion

Conocer las piezas mas importantes e iniciar con la selección de las mismas para la construccion.

Toma una bandeja y selecciona las piezas a utilizar. 20 min

Conocer las piezas de legos

 

Junto al profesor los estudiantes deben de hacer la selección de las piezas a utilizar para crear el robot zoomorfo, por tanto deben conocer cuales y cuantas van a necesitar para dicha construccion.

Piezas Lego

Guia del profesor

Crear un mecanismo estable y resistente, capaz de moverse, cumpliendo con las características de fuerza o velocidad, dependiendo del modelo a desarrollar.

Construcción de robot

180 min

-Piezas de construcción Lego

Se trabaja en grupo con la participacion de todos los integrantes.

-Se les indica a los participantes que van a construir el robot que les va a ayudar a clasificar los materiales de reciclaje. Para esto se les indica que deben de utilizar el diseño elegido en la actividad anterior.

Los estudiantes deben construir el robot de acuerdo a la imagen del insecto dibujado que simule sus moviemiento en la naturaleza.

El profesor debe orientarlos para que la construccion se realice los mas apegado a lo investigado, igualmente orientarlos con le selección y uso de piezas Lego.

Proyectar videos de robot zoomorficos para que los estudiantes conozcan algunos ejemplos que le sirvan como guia en la construccion.

 

Piezas lego

Videos robot

Dibujo

 

El profesor debe orientar en la construccion

Crear un sistema de engranajes y/o poleas que sean capaz de dar el movimiento necesario al robot.

Engranajes y poleas 30 min

Robotica educativa

El estudiante con la supervion del profesor dieña y aplica un sistema de engranaje y/o polea con piezas Lego. El diseño debe adecuarse al moviemiento del insecto robot en construccion.

Internet

Piezas Lego

Orientacion del profesor

Aprender principios de programación relacionados al comportamiento de los actuadores

 

Introducción básica al Software EV3

60 min

Uso de herramientas basicas

 

El profesor les indica como realizar el trabajo

Muestra como abrir la hoja de programacion

Señala las partes más importantes del ambiente de programación.

                Muestra como hacer los siguientes programas:

1.       Hacer que el robot avance hacia adelante

2.       Hacer que el robot gire hacia la izquierda

3.       Hacer que el robot avance hacia atrás.

4.       Hacer que el robot avance hacia la derecha

Robot zoomorficos

Orientacion del profesor

Programar mediante la tecnología Lego Mindstorms EV3

Programar al robot para que realice movimientos varios

60 min

Creación y programación de robots

El profesor le solicita al estudiante que realice una programacion adecuada para el insecto, este debe realizar varios movimientos según se solicita

 

Computadora

Robot zoomorfo

Explicar y proyectar videos relacionados

Evaluar la construccion y programacion del sistema robotico

 

Demostracion del robot en actividad

30 min

Conceptos de robótica.

Reconoce las partes del robot  Entiende la diferencia que existe entre fuerza y velocidad

El profesor revisa individualmente a cada grupo y solicita que el robot realice algun moviemiento, según el estudio realizado al insecto seleccionado.

 

Robot zoomorfo

Mesa de trabajo

 

Presentar el proyecto final

Presentacion ante el grupo

60 min

Exposicion del trabajo final.

Cada grupo de estudiantes, expone y explica del proceso realizado desde la investigacion de campo, hasta la construccion y programacion del robot. Asi mismo de las destresas aprendidas en el proceso y a que se le puede aplicar en la vida cotidiana.

Robot zoomorfico

Mesa de trabajo

El profesor debe mediar para que la presentacion sea clara e interesante para los demas grupos.

 

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Comentario

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Comentario de Rodrigo Teodoro Mencias Montero el febrero 22, 2019 a las 4:01pm
El amor por la naturaleza utilizando la tecnología es una temática interesante y retadora. Los niños integran los conocimientos de ambos mundos y los aplican en una experiencia creativa. Éxito compañero.

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